当下高校教育，品德教育缺失，如何回归传统？品德教育又如何开展？11月13日在UIC举行的第七届中美博雅教育论坛上，围绕着“品德教育：博雅教育的基石”的主题，中美学者专家共同探讨了品德教育的重要性，以及如何在博雅教育中实现。
论坛上讲者与与会者积极互动
美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）成员院校奥格斯堡学院（Augsburg College）校长Paul C. Pribbenow博士和MPCC董事会成员Robert. M. Mattison先生，以及UIC副校长徐是雄教授在论坛上发表演讲，吸引了众多师生参与。
吴清辉教授回顾了UIC和MPCC的合作历程
UIC校长吴清辉教授在致欢迎辞时回顾了UIC和MPCC合作互利的历程后说，“在古代，东西方的教育家都曾把品德作为教育必不可少的组成部分。亞里士多德有句名言：‘只传授知识而不培育心灵，就没有教育可言’（Educating the mind without educating the hearts is no education at all.）。孔子也说‘德不孤必有邻’。如今的高等教育怎样才能实现这个人文传统呢？”
他表示，怎样让学生在博雅教育下成为一个拥有道德品质的人，还有很多问题亟待解决。他希望通过本次论坛，可以对这些问题有进一步的探讨。
UIC与奥格斯堡学院签订合作协议
其后，Pribbenow博士与吴清辉教授代表两校签订合作协议，延续两校在交换生项目等方面的合作。
Pribbenow博士向吴清辉教授致送纪念品
在题为《好客礼貌不足夠：博雅與正义感的要求》《Hospitality is not enough: The Liberal Arts and the Demands of Justice）的演讲中，Pribbenow博士指出，“仅仅只有好客礼貌的品质是不够的，博雅教育更应该培养学生的正义感”。
他表示，好客有礼只是一个比较表面的品质，虽能让陌生人变成朋友，但是不能进一步有所改变。“礼貌需要人们慷慨奉献和彼此信任，要求我们为别人付出。礼仪的规则就是道德的规则。”
Pribbenow博士表示，博雅教育更应该培养学生的正义感
因此，在好客有礼的基础上，正义感的培养不可或缺。培养正义感，学校要提供更全面的课程，启发学生有多样性的追求；不要形成定式思维，接受多种答案；谨慎实践等，学生从学习中养成好习惯，也就是培养认知事物的能力与判断力。这样自然学生的正义感就会越来越强烈。
Pribbenow博士介绍奥格斯堡学院的经验说：“我们把好客有礼和正义感的培养扎根在课程、体验式学习、社会批判式教育，以及教学型社区之中。我们要教育学生成为见多识广的公民、深思熟虑的管理者、批判性思考者和有责任心的领导者。”
徐是雄教授希望大学生能继承和发扬基本道德准则
徐是雄教授在题为《从香港和中国内地的角度看品德教育和学生人格的培养》（Moral Education and Building Student's Character - A Personal View from the Perspective of Hong Kong and Mainland China）的演讲中指出，如今在香港和中国内地，一些学生虽然有高学历，但他们的品质行为就像是没受过教育一样。现时品德教育变得越来越重要了。
他希望年轻人，尤其是大学生，能学习、继承和发扬基本道德准则。他认为，最重要的准则是反对暴力、欺骗、失信、贪婪、无礼、自私等；还要推广一些正面的价值观，如关爱环境、为别人着想、不浪费食粮、不沉迷电脑游戏等；以及一些积极的品质，如同情弱势群体，换位思考其他人的情况，尊重其他人的宗教信仰、文化价值，以及遵守法律等。
徐教授指出，品德教育不仅在课堂上实施，课程之外也应多费心思。“除了普通的课程，UIC还有两个额外的措施来巩固品德教育，一是建立导师关顾计划和舍堂导师制度，二是开展相关科目来有效提高学生的道德品质，加强正义感，享受美德人生。”
Mattison先生指出，接受博雅教育的人有一项特别的能力，就是懂得如何学习
Mattison先生以《博雅教育对商界人士的价值》（Value of the Liberal Arts for Business Professionals）为题，分享了自己在商界多年的经验。他说，“任何人都想要有效地做好自己的角色，无论是商界管理者、律师、政治家，还是教师，仅仅拥有专业技术和知识是远远不够的，我们还需要相应的品质、修养和能力，而这些都是可以通过博雅教育获取的。”
他指出，接受博雅教育的人有一项特别重要的能力，那就是他们懂得如何去学习。他列举了一些商界领导者的例子，他们在职业生涯开始前并没学过市场营销学、财务学、经济学等，但通过工作后的努力学习，他们成为了商界精英。
他认为博雅教育能培养人的好奇心，对于自然、科学、艺术等广泛摄取；能领导自己的生活，也能关心别人；还能处理模糊不明的事情，主动寻求答案。
现场来宾师生发表自己的看法
在互动环节，现场来宾积极参与，发表看法，提出疑问，共同讨论。来自大四财务专业的杨同学就问道：“现在很多公司并不知道博雅教育与一般教育的差别，怎样才能在求职中将自己接受博雅教育的优势突显出来呢？”Mattison先生回答道：“不必在意别人是否知道博雅教育，重要的是你自身优秀的能力就能说明问题了。”
与会者与UIC教职员合影
中美博雅教育校长论坛由UIC与美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）共同主办，自2007年起每年举行一次。论坛旨在为双方提供一个相互交流学习的平台，共同推进博雅教育的进步。
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文：李婷 何锭
图：魏申 孙若玉 钟志豪 肖二元 何锭
编辑：陈晓虹
（来源：新闻公关处）
