当跨专业思维碰撞航空工程，当纸上公式对接真实设计，课堂会呈现怎样的面貌？为响应国家低空经济发展战略，探索航空工程领域产学研协同育人新模式，近日，北师香港浸会大学（BNBU）“低空eVTOL产学研融合设计与实践”第二期课程宣讲会暨首课顺利举行。
课程由学校高等研究院讲座教授、航空航天工程专家单肖文教授团队主导，联合创新中心、产学研基地及理工科技学院共同实施。
宣讲会上，课程团队系统介绍了我国低空经济与eVTOL产业的发展前景与人才需求，并对课程体系、培养目标与实践平台进行解读。课程总学时42学时，采用“理论讲座+实践测试”双轨模式，设置六大核心模块，覆盖飞行器设计、仿真、制造、测试全生命周期。学员完成全部学习任务并通过考核后，将获得FST、IAS双认证证书。课程计划三年内培养近百名航空工程实操型人才，产出不少于15项知识产权或创新创业成果，形成可复制的产学研融合育人路径。
宣讲环节同步展示了上届学员在eVTOL方向产出的实践成果，为新一期学员树立学习标杆。首期课程中，30名跨专业学员通过该培养体系完成了从零开始的无人机设计制造，实现“从图纸到飞行”的全流程能力培养。
单肖文教授介绍课程体系
首期学员部分设计作品及成型无人机
在本期的首课上，授课教师王浩博士从eVTOL的多元应用场景切入，对比讲解固定翼、多旋翼、复合翼三大主流构型的技术特性与选型逻辑。课程采用研讨式教学，围绕城市空中交通、应急救援、短途物流等真实应用场景，引导学员探讨不同构型的优劣势与适配性。“没有最优的构型，只有最适合场景的方案。”王博士说。工程视角的设计思维让学员对飞行器设计有了更具象的理解。
理工科技学院赵樱灿博士带来了“无人机在水质监测中的应用”的专题分享，展示了eVTOL与无人机技术在环境监测领域的应用前景。通过引入环境科学视角，课程打通航空工程与环境科学的知识边界，让学员从“造飞行器”延伸到“用飞行器解决真实问题”，直观感受低空技术赋能行业场景的实际价值。
eVTOL与无人机课堂
作为一门深度对接产业的实践型课程，eVTOL课程全程贯穿产学研融合理念。依托学校产学研基地配备的3D打印实验室、组装区与试飞区，课程构建起“设计—制造—测试—展示”的完整实践闭环。后续学员将逐步完成气动仿真、飞控调试、3D打印制造与实机试飞等全流程实操。
来源 | 高等研究院 新闻公关处
文字 | 李华琪
图片 | 黄夏韵 李华琪
编辑 | 陈晓虹
