察觉到自己对社会学的兴趣后，汪一立刻行动起来。
那是大二第一学期，也是她在香港交流学习的第三个月。已下定决心的汪一当即给学校教务处发去申请邮件：她决定终止为期一年的在港学习交流项目，回到北师香港浸会大学（BNBU），转入数字社会科学专业。
过程非常顺利，但她身边的朋友不解：在原专业学得好好的，为何要转专业？甚至为此终止宝贵的学习交流机会？
她说，无论选择哪一条路，未来都会充满各种未知与挑战。那就先做了再说，在行动中找到适合自己的选项。
汪一
● 2026届社会科学系
数字社会科学专业首届准毕业生
● 获剑桥大学社会学、芝加哥大学计算社会科学等硕士录取
惊蛰
大一上学期的国庆小长假，汪一给自己安排了满满的日程：完成课程作业、温习已学知识、为随之而来的测试和活动作准备，以及阅读。
这是她一直以来的习惯：规划、思考、沉淀，按部就班。但平静之下，她却始终憋着一口气——那个曾在高考某科中发挥失常的自己，似乎算不上优秀。过去应试教育留下的巨大惯性，让她觉得好像只有拼命做到最好，才能证明自己。
直到学术英语课程的老师对她说：每个学生的特点不同，只是那张卷子不适合你，并不代表你不是一个优秀的人。这句话一下子击中了她。
在这所强调博雅教育、培育完整人格的学校里，汪一过去的认知被不断冲击。
某次“数据分析实战”通识课后，汪一迟迟没有离开教室，皱着眉头冥思苦想。助教留意到了她，在为她解开疑问后问道：有问题很正常，为什么你看起来那么忧心忡忡呢？汪一说，她担心没弄懂的话，会影响小测。
助教立马告诉她，想要弄懂一个知识点，应该是出于真心想要理解它，而不只是为了考试。主讲老师也走过来，对她说，放宽心，慢慢来，没关系。
第二周的课上，老师告诉全班同学，通识教育课的目的，是让大家了解不同学科的知识，能有所收获就好。老师并没有看向汪一；但她知道，那句话是对她说的。
她反问自己，是不是一直以来都困在了自己设下的怪圈之中？学习似乎总围着成绩打转，哪门课简单、哪门课给分高、哪次考好考差——她既不愿被量化评价束缚，又摆脱不了那套规则的惯性。
但现在，她想听听内心的声音，找回那些好奇心、求知欲与探索的乐趣。
大一下学期，看着选课系统里的“Python编程入门”，她突然想试一试。那不是她擅长的方向，但她意识到，人不应该总被恐惧追着跑。
她决定踏出那个怪圈。
另一片山
大二开学，19岁生日当天，拖着两个大大的行李箱，汪一来到香港浸会大学，开始了为期一年的学习交流项目。新的世界就此打开。
从奇峰秀水的故乡安徽黄山，来到繁华多元的国际大都会香港，穿梭在玻璃与钢铁的森林间，奢华的商场，繁忙的维多利亚港，对面中环亮起灯光，街边人们铺着席子、纸板，围坐一起……不同姿态的生活，在汪一的眼前压缩、折叠，这是属于这座城市的山与谷。
汪一（右一）在香港参加浸大组织的中秋活动
在香港，汪一选了社会学、心理学、香港法律、德语等跨领域的课程。她知道自己的专业课程回校之后也能上，不如趁现在多选感兴趣的跨学科课程，多感受香港这座城市的多元魅力。
而这也成了她拓展甚至颠覆认知的契机。她第一次从社会系统的视角去思考问题，在上百人的课堂上发表观点，讨论、碰撞，学习尊重与包容。她也完成了人生中的第一次田野调查，走上街头，走进菲律宾家政工的世界里，倾听她们的故事。
那次访谈给汪一带来了巨大的震撼，她想让外界看见这些漂泊异乡的母亲和女儿们身上真实而复杂的故事。但隐隐之中，她又觉得不满足：自己想要的不只是呈现现象，她更想知道为什么。
汪一镜头下的香港
迫切寻找答案的汪一，在香港中文大学听了一场人类学讲座。她发现，人类学关注的许多问题，正是自己一直在思索的。
讲座上，她偶遇了当时在北师港浸大数字社会科学专业任教的张巧运博士，聊起了转专业的想法。在张老师的鼓励下，汪一作出了大胆的决定：终止项目，申请转专业。
大二下学期，回到北师港浸大时，汪一已经成为数字社会科学专业的学生。
完整的人
“蓬勃”——这是汪一进入新专业后对自己状态的感受。兴趣、天赋，加上融洽亲近的师生关系与同频的伙伴，就像种子落在了合适的泥土上，汪一迎来了快速成长的季节。
她走得越来越远：在英国伦敦政治经济学院上人类学暑课，先后在香港社会学会第25、26届年会上作报告，赴韩国首尔参加2025东亚人类学学会年会，去浙江大学参加第五届全国大学生人类学训练营……
汪一（右二）和数字社会科学的同学们一起参加2025东亚人类学学会年会
见过了更大的世界，汪一也“像一个容器一样，容积越来越大，越来越能够接受、包容不一样的人和事物”。她保持思考，寻找着“穷则独善其身，达则兼济天下”的方式。
“无论未来如何，我绝不会后悔选择了社会学。”从理解自己所处的教育体系，到涵养沉稳、理性的认知和性格，再到培养AI时代人文与技术融合背景下的学习、思考和提问能力——这些都是社会学带给她的巨大财富。
她依旧保持着过去的学习习惯，细细规划，认真执行，按照时间轴一点点完成每个任务；但现在的她，走得更从容了。
“BNBU让我发现，人生有很多可能性，衡量体系是多元的。”擅长与人相处的人、唱歌好听的人、能够呈现本真的自我的人，都可以是优秀的人。“意识到这一点后，就再也不会只从单一的视角去看人，就会看到完整的人、真实的人。”
“学校真的让我成为了一个Whole Person（全人）。”
汪一大二时参加北师港浸大民乐团音乐会
优秀不只一种模样。带着这样的想法出发，或许才能找到真正适合自己的方向。而面对选择，汪一的方法是，想象五年后的自己。
“去想象自己想要的状态，在这过程中，其实就明白了自己最不能丢掉的是什么，剩下的都可以丢掉。也许想法和时代的潮流会变，但顺着心中大致的方向前进就好，不必太焦虑。
“要相信，每个人花期都不一样。世界很大，我们的机会很多，一切都可能发生。”
来源 | 新闻公关处
文字 | 邓雅文 陈晓虹
图片 | 俞诗颖 漆俊波 受访者提供
